13 de noviembre de 2013

M: Estudiar potencias.
MÚ: Ir memorizando las canciones.

12 de noviembre de 2013

M: Estudiar potencias y terminar cuadernillo.
CM: (copiaremos el esquema en clase, Blogger de nuevo no me deja subirlo).

11 de noviembre de 2013

M: Terminar actividades del cuadernillo.
CM: Lee el tema 3 completo. Actividades 1 y 2 pág. 47; actividades 5 y 6 pág. 49

08 de noviembre de 2013

L: lee atentamente la pág 74 del libro. Actividad nº 2 pág.75. Cuadernillo actividad nº 17 págs. 39 y 40.
M: estudiar potencias y acabar los 5 primeros ejercicios de la primera ficha. Consultar Cuadernillo para ver la tarea que hay que hacer.

06 de noviembre de 2013

M:actividades 1, 2, 3, 4 y 5 de la ficha 1.
L: libro pág. 77 actividad 3 y cuadernillo pág. 34 actividad 8
I: Study Skills Book (cuadernillo pequeño) hasta la pág. 9 inclusive (las actividades para completar con CD se harán en clase).

05 de noviembre de 2013

M: Mañana CONTROL  de decimales sin operaciones. Terminar cuestionario sobre potencias y ESTUDIARLO.
L: Libro paǵ. 73 copiar recuadro y activ. 8, 9 y 10. Cuadernillo desde la pág.35 hasta la 38.

04 de noviembre de 2013

SCIENCE: Mañana CONTROL de las fichas trabajadas en clase.
I: Oraciones para traducir.
 

Translate into English

Este niño es más alto que Antonio.

María tiene el pelo más largo que Andrea.

Mis padres son más viejos que mis vecinos.

Yo soy el más joven en mi familia.

Vosotros tenéis el pelo corto y rubio y gafas.

Me gusta jugar a los videojuegos.

Translate into Spanish

I'm wearing a shirt and a green T-shirt.

She likes going on holidays.

They have got long brown hair.

Rob is the shortest boy in the class.

We are stronger than your brothers.

He's wearing a red cap, black shoes, yellow shirt and a pink belt.