31 de Enero de 2014

L : Lectura páginas 122, 123 y 124 y hacer las actividades A - B - C y D. ESTUDIAR (mirar "próximos controles").

M:

• Si has suspendido el control copia 3 veces el cuestionario de múltiplos y divisores.

• El resto repasa y estudia las preguntas falladas.

23 de enero de 2014

L: Texto sobre la paz. El tema es "Convivencia en paz". Debe estar escrito en prosa (texto o cuento) y debe tener una extensión mínima de 1 cara del folio. Es muy importante la letra y la presentación.
M: Terminar cuestionario "Múltiplos y divisores".

17 de ENERO de 2014

L:  Cuadernillo páginas 57, 58, 59 y 60. Estudiar VERBOS.

• En un folio copia 2 adivinanzas populares  e inventa una.
• Copia 2 refranes que te aporten una enseñanza útil.
• Decora el folio.
• No olvides poner tu nombre. 

M: Estudiar cuestionario SISTEMA MÉTRICO DECIMAL 2ª parte.

11 de diciembre de 2013

CM: Actividades 1, 2, 3, 4, 6 y 7 página 61. Estudia el esquema sobre la energía que tienes en tu cuaderno y lee de nuevo el Tema 3 completo.

M: Estudiar unidades de medida.

L: Copiar recuadro y hacer actividad nº 5 pág. 91. REPASAR VERBOS.

05 de diciembre de 2013

L: Copia en tu libreta y realiza:

1.    Clasifica los sustantivos marcados del texto.

La semana pasada fuimos de excursión a un parque natural. Hicimos el recorrido por el parque a pie y vimos muchos animales: leones, hipopótamos, jirafas, monos. También pudimos ver un espectáculo alucinante, el nacimiento de un cervatillo. Fue un día estupendo.

Sustantivos en singular	Sustantivos en plural
....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... .......................................................	....................................................... ....................................................... ....................................................... ....................................................... .......................................................

2.            Subraya los sustantivos e indica si están en singular o en plural.

·  Me gusta mucho la fruta.	.............................................................
·  Espero ansiosa tus noticias.	.............................................................
·  Mis primos vienen luego.	.............................................................
·  Quiero comprar un coche.	.............................................................
·  Iremos mañana a ver a los abuelos.	.............................................................
·  Déjame tu falda roja.	.............................................................

1.            3.  Forma el plural de los siguientes sustantivos.

·  armario ·  calle ·  salón ·  clase

................................... ................................... ................................... ...................................

·  pollo ·  noticia ·  emoción ·  empleo

................................... ................................... ................................... ...................................

4.  Escribe el plural de estos sustantivos y clasifícalos según cómo lo formen.

·  mesa	·  rubí	·  aro	·  salvavidas	·  fax
·  bisturí	·  colchón	·  jabalí	·  cesta	·  relax
·  tórax	·  lunes	·  vaso	·  camión	·  planta

Añaden -s	Añaden -es	Misma forma en singular y en plural
................................... ................................... ................................... ................................... ...................................	................................... ................................... ................................... ................................... ...................................	................................... ................................... ................................... ................................... ...................................

5.  Escribe el plural de los siguientes sustantivos y explica cómo lo forman.

·  melón:	......................................................................................................
·  huella:	......................................................................................................
·  cielo:	......................................................................................................
·  ordenador	......................................................................................................
·  colibrí:	......................................................................................................
·  bolígrafo:	......................................................................................................

6.  Analiza estos sustantivos.

	Género	Número	Común o propio	Individual o colectivo	Concreto o abstracto
anécdota	.....................	.....................	.....................	.....................	.....................
amor	.....................	.....................	.....................	.....................	.....................
Juan	.....................	.....................	.....................	.....................	.....................
enjambre	.....................	.....................	.....................	.....................	.....................
amistad	.....................	.....................	.....................	.....................	.....................

I: Copy and complete:

CM: Entra en el enlace sobre la Constitución que hay en el blog (tal y como vimos en clase) y trabaja on line. 
Nota: si no tienes el cuaderno de inglés o lengua hazlo en otra libreta y ya lo pasarás a limpio.

02 de diciembre de 2013

L: Control mañana de los temas 1, 2, 3 y 4.
Reli: tema 3, mapa de conceptos y buscar en internet información sobre el Ramadán.
I: Copia, coloca el adverbio en  su lugar y traduce (se corrigen el miércoles).

1. I have toast for breakfast. (always) 2. I drink beer. (never) 3. Do you go to work by bus? (usually) 4. She doesn’t go to bed late. (often) 5. I listen to music. (rarely) 6. She watches TV. (hardly ever) 7. How do you go out for dinner? (often) 8. I go shopping for clothes. (rarely) 9. We go to expensive restaurants (sometimes)

10. They’re late. (sometimes)

11. He is happy. (never)

12. I’m late for work. (always)

13. I have breakfast in bed. (never)

14. I use public transport. (almost always)

15. Unfortunately, we meet anymore. (hardly ever)

28 de noviembre de 2013

I: Copia y traduce a español las págs. 16 y 17 (para el lunes)
L: Lectura págs. 86, 87 y 88. Actividades "Después de leer" pág. 88 (se hacen todas). Cuadernillo págs. 41 y 42. 
Copia en tu libreta:

PALABRAS HOMÓFONAS

• Las palabras homófonas son las que suenan igual pero se escriben de forma distinta y tienen un significado diferente.

Ejemplos:

El toro se partió un asta.

Hasta mañana.

1. Escribe cada palabra junto a su definición.

bello

vello

viga

biga

bienes

vienes

................................	Carro romano de dos caballos.
................................	Forma del verbo ir.
................................	Hermoso, lindo.
................................	Madero largo y grueso para formar techos.
................................	Conjunto de posesiones y riquezas.
................................	Pelo corto y suave de algunas partes del cuerpo.

2. Completa las oraciones con la palabra adecuada.

• La granja está delimitada por una ........................ (vaya / valla).
• No le ........................ (hecho / echo) azúcar al café.
• El viernes se ........................ (bota / vota) al delegado de clase.
• La inauguración del teatro es un........................ (hecho / echo).
• Mi abuelo me ha regalado una pelota que ........................ (bota / vota) mucho.
• Cuando ........................ (vaya / valla) a tu pueblo, te llamaré.

3. Escribe una oración con cada una de las siguientes palabras homófonas.

• revelar / rebelar ........................................................................................

........................................................................................

• vaca / baca ........................................................................................

........................................................................................

• hojear / ojear ........................................................................................

........................................................................................